PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS BƯNG BÀNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số:114/KH-THCSLB
Tân Hòa, ngày 26 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN
“Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường”
CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN CHÂU
Năm học 2012-2013

- Căn cứ kế hoạch của SGD&ĐT Tân Châu, Phòng GD&ĐT Hướng Hóa và Kế hoạch trường THCS Bưng Bàng năm học 2012-2013.
- Căn cứ công văn số 1151/GD&ĐT-VP ngày 4 tháng 9 năm 2012 của SGD&ĐT Tân Châu về việc hướng dẩn triển khai thực hiện điểm nhấn năm học 2012-2013.
Trường THCS Bưng Bàng xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện điểm nhấn năm học 2012-2013 của sở GD&ĐT Tân Châu về “Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường” như sau:
Mục đích:
- Biên soạn lịch sử phát triển nhà trường với nội dung thể hiện rõ ràng từ khi thành lập cho đến nay nhằm giáo dục truyền thống cho các thế hệ giáo viên và học sinh.
- Xây dựng phòng truyền thống nhà trường nhằm tái hiện sinh động quá trình xây dựng, phát triển của nhà trường thông qua trưng bày thành tích khen thưởng, tranh ảnh hiện vật...
- Tạo ra sản phẩm có ý nghĩa: Cuốn lịch sử nhà trường và phòng truyền thống nhà trường. Đây là sản phẩm có giá trị giáo dục truyền thống cho thế hệ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh hôm nay và các thế hệ tương lai.
2. Yêu cầu:
- Tất cả các tổ chức chính trị, xã hội, các đoàn thể, toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh đều thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của Sở GD & ĐT Tân Châu và Phòng GD & ĐT Hướng Hóa về thực hiện điểm nhấn trong năm học.
- Nội dung thể hiện sinh động truyền thống nhà trường, thể hiện sự phát triển gắn với thành tích đạt được trên các mặt hoạt động của nhà trường.
- Hình thức trình bày, trưng bày đẹp, khoa học, tạo ấn tượng cho người đọc, người xem. Nội dung được xuất bản thành sách, đưa lên trang thông tin điện tử.
3. Thành lập ban biên tập biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường: (Ban biên tập và xây dựng phòng truyền thống có Quyết định 41/2012-QĐ-THCSLB)
4. Nội dung:
4.1. Đối với ban biên tập lịch sử nhà trường:
Căn cứ vào truyền thống và xây dựng và phát triển nhà trường từ tháng 3/8/1992 đến nay. Trên cơ sở đã có trong kỷ yếu 20 năm xây dựng và phát triễn của nhà trường, tổ biên tập xác định bố cục, dung lượng nội dung, phân công sưu tầm tư liệu hình ảnh; tổng hợp qua các thời kỳ phát triển. Thống kê kết quả nổi bật; xác định hình ảnh minh hoạ hợp lý phân công viết và biên tập.
Gợi ý nội dung cuốn lịch sử nhà trường như sau:
* Trang đầu: Lời giới thiệu.
* Phần 1: Sơ lược về nhà trường
+. Khái quát về địa phương: Vị trí địa lý- điều kiện tự nhiên; tình hình kinh tế; con người và truyền thống.
+. Truyền thống giáo dục của địa phương (Truyền thống hiếu học, khoa bảng, các dòng họ hiếu học).
+. Có tư liệu về thành tích tiêu biểu và một số hình ảnh tiêu biểu của nhà trường (Sắp xếp hợp lý)
- Phần 2: Tình hình phát triển của nhà trường qua các thời kỳ
+. Sắp xếp theo chương, mỗi chương ứng với các mốc thời gian quan trọng, cụ thể:
Chương I: Từ ngày thành lập đến tháng 8 năm 1995 (Những năm đầu mới thành lập của Trường THCS Bưng Bàng)
Chương II: Từ 8/1995 đến 8/2000 (Phát triễn quy mô và các loại hình đào tạo đáp ứng yêu cầu người học) - Những năm dạy cả hai bậc học – THCS và BTTH.
Chương III: Từ 8/2000 đến tháng 8/2003 (Trường THCS Bưng Bàng phấn đấu xây dựng thành công trường THCS đạt chuẩn Quốc gia).
Chương IV: Từ tháng 8/2003 đến 8/2009 (Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới phương pháp dạy học)
Chương V: Từ tháng 8/2009 đến nay (Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng)
+ Nội dung của các chương phải thể hiện sinh động quá trình phát triển nhà trường (Có số liệu và hình ảnh minh hoạ)
+ Cuối mỗi chương đều có những bài học lịch sử qua quá trình xây dựng và phát triển.
* Phụ lục:

4